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江西教育B2021年第6期  文章正文

多元链接:让深度学习真实发生

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  课例呈现

  一、链接音频,解读文字现象

  师:伸出你的小手臂,轻轻地给自己一个拥抱,然后深呼吸,让自己静下来,闭上小眼睛,竖起小耳朵,用心倾听大自然的声音。

  生:我听到了雷雨的声音。

  师:谁会模仿一下雷的声音?

  生:轰隆隆。

  师:如果让雷声打得更响一些!

  生:轰隆隆(读得响一些)。

  生:轰隆隆(读得更响)。

  师:雷声越来越响。谁会模仿一下雨声呢?

  生:噼里啪啦。

  生:哗啦啦。

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