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江西教育B2021年第6期  文章正文

深度教研“深”在哪儿

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  在核心素养理念下,深度学习和深度教学亟需深度教研的支撑。所谓深度教研,是相对浅表教研而言的,它从基于经验走向融合科研方法、研究规范、科学精神和人文素养,以探寻教育规律、教学原理和育人艺术为根本价值取向。那么,深度教研究竟“深”在哪儿?

  首先,深度教研立意深沉。唐代诗人王维说:“凡画山水,意在笔先。”同样的道理,深度教研的开展,先要有深沉的立意。正如清代画家王原祁说:“如命意不高,眼光不到,虽渲染周致,终属隔膜。”在我看来,教研的意旨在于使教师的问题意识得以强化,研究思维得以淬炼,解决问题的能力得以提升,从而能遵循规律、符合科学、充满艺术和智慧地解决教育教学中的真实 ……阅读全文

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