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江西教育B2021年第4期  文章正文

小学古诗吟诵教学的策略

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  诗歌教学是语文教学的重要组成部分。目前古诗教学较重视“理性分析”,主要是以“解释诗词大意,赏析优美词句,介绍创作背景”为主。这种讲解的模式,学生容易觉得枯燥乏味,较难从中感受诗歌的美好。而诗歌是形象的语言,音乐里有诗歌一半的生命。每一首好诗都是一部声韵协调、朗朗上口的声音作品。体会诗歌美的最好方式就是吟诵。语文学科,不该只用眼睛来学习,心、眼、口、耳并用,才能获得最好的体验。笔者从2017年开始致力于“古诗吟诵校本课程”的开发和实践,让学生从小学习吟诵,爱上吟诵,传承吟诵,提高学生的语文素养。数年下来,笔者摸索出小学古诗吟诵教学的基本方法,形成了操作性强、便于推广的古诗吟诵课程。< ……阅读全文

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