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江西教育B2021年第4期  文章正文

整体把握教材 突出概念本质

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  2020年9月,笔者有幸参与首届“千课万人”网络峰会活动,享受了一顿丰富的数学大餐,大师们的精彩课堂,让笔者回味无穷。其中朱国荣老师的“因数与倍数”这节课,在整体把握单元教材的基础上,合理重组教材,突出概念的本质特征,给笔者留下了深刻的印象。

  【片段一】激趣导入,把握课堂教学的基准点

  师:老师给每人发了一张百数表,从1开始到100的连续自然数,今天要研究这些自然数。请同学们在1~100的自然数中,选一个你喜欢的数圈起来,作为这节课上你的幸运数。先想一想,然后把它圈起来。

  (学生动手圈一圈)

  师:老师课前也圈了一 ……阅读全文

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