江西教育·教学版网站:http://jxed.qikan.com

江西教育B2021年第4期  文章正文

学生视角:让数学学习接地气

字体:


  学生视角,即教师俯下身子从学生的认知视角出发,顺着学生的认知思路展开教学,让学生较好地理解数学知识的本质,促进其学习力和数学核心素养的提升。学生视角不仅是一种教学观念,更是一种教学方式。学生视角不是一蹴而就的,需要一系列复杂的思考和实践过程才能找到门道。笔者以人教版小学数学教材五年级上册“循环小数”教学为例,阐述学生视角的内涵及践行所需要的阶段和相应环节。

  一、解读教材,厘清本质

  践行学生视角的前提是教师要深刻理解教学内容,认真解读教材,厘清知识本质。在教学“循环小数”时,教师利用教材中的例7,首先以运动会场景图为素材,让学生迅速明白要求的是王鹏 ……阅读全文

主办: 江西教育B杂志社 Copyright◎1997-2021
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
京ICP备10216796号-8
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024