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江西教育B2021年第3期  文章正文

“项目思维”:探寻更有品质的学校劳动教育实践

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  随着中共中央 国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,很多学校把劳动教育推到了前所未有的高度,但是学校劳动教育依然存在价值不统一、课程时间不能保障、实施方式单一、评价体系未整体建构等问题。我们充分认识到劳动教育的重要价值,在开齐、开足劳动教育课程的基础上,尝试用“项目思维”探寻更有品质的学校劳动教育实践。“项目思维”是一种系统计划与逻辑推进的思维,它关注实践的目标实现与过程价值,强调有始有终、分工合作、总结优化。“项目思维”有利于将复杂的劳动教育实践主题化、系统化、品质化。

  一、聚焦问题:以学生为主体,探寻破解之道

  “项目思维”背 ……阅读全文

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