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江西教育B2016年第8期  文章正文

分类统整 分层推进

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  一、理念解读

  “综合与实践”是新一轮基础教育数学课程改革新增加的一个课程领域,与“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”统称为数学课程的四大领域。但是,稍作思考便不难发现,“综合与实践”与其他三大领域并不属于同一逻辑层次。“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”是按照数学知识的内容体系来划分的,而“综合与实践”着重于上述三个领域,以及数学与其他学科之间的融合,其核心和重点是沟通联系,突出综合,强化实践。因而,从根本上讲,四大领域是“3+1”(3个基础领域,1个综合领域)的关系。这种逻辑关系比较隐蔽,也非常微妙,给教师的教学实践带来了很大的挑战。在本次课程改革的前十 ……阅读全文

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